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華聲在線全媒體記者 劉鎮(zhèn)東 通訊員 董妹

送政策、搭平臺、指方向……11月12日，湖南省高校大學生創(chuàng)業(yè)工作推進會暨2025年大學生創(chuàng)業(yè)活動周啟動儀式在長沙舉行。

截至2025年10月，全省大學生創(chuàng)辦經(jīng)營主體數(shù)較去年新增16439個，其中企業(yè)數(shù)新增7190個，分別增長53.0%、45.8%；2025屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率較上年提升46.7%，一組組數(shù)據(jù)彰顯湖南大學生創(chuàng)業(yè)的蓬勃活力。

政策激勵加碼，創(chuàng)業(yè)成效顯著

一年多來，湖南通過健全工作機制、強化政策支持，推動大學生創(chuàng)業(yè)工作取得階段性成效。

省級層面，我省組建支持大學生創(chuàng)業(yè)工作協(xié)調(diào)機制辦公室，每周調(diào)度、掛圖作戰(zhàn)，統(tǒng)籌推進全省工作；實施“三納入、一公布”考核機制，將創(chuàng)業(yè)工作納入高校高質(zhì)量發(fā)展考核（權(quán)重占比11%），納入黨委書記年度黨建述職和生均撥款因素，2025年已安排2億元用于高校創(chuàng)業(yè)工作績效獎補，對高校創(chuàng)業(yè)工作成效定期公布。

針對師生的激勵政策也落地見效：指導學生創(chuàng)業(yè)有成效的教師，可直接申報省級教學成果獎、立項省級教改項目，職稱評審還能“單設(shè)通道、單定標準、單獨評審”，目前已有33名教師直接申報教學成果獎、45名教師直接立項教改項目；支持創(chuàng)業(yè)學生休學、轉(zhuǎn)專業(yè)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及成果折算學分，替代畢業(yè)論文，創(chuàng)業(yè)有成效的學生評獎評優(yōu)優(yōu)先、保研優(yōu)先。近萬名學生借此解決了創(chuàng)業(yè)“后顧之憂”，19所重點推進高校中有4793名學生用創(chuàng)業(yè)成果折算學分。

基金體系也為創(chuàng)業(yè)保駕護航。省財政出資5億元組建大學生創(chuàng)業(yè)投資基金，已面向全國征集項目11447個，通過立項評審739個、完成投資215個、投資金額達1.13億元，其中省內(nèi)37所高校的154個項目獲支持；2億元規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)大賽公益基金保障“金種子杯”賽事開展。19所高校中已有11所設(shè)立校園基金，其中南華大學基金已到位520萬元，長沙理工大學到位350萬元，中南林業(yè)科技大學、湖南科技大學、湖南工學院、湖南機電職院等到位200萬元，今年以來累計支持項目271個。

多元舉措發(fā)力，強化創(chuàng)業(yè)支撐

在政策引導下，湖南高校從教育、平臺、導師等方面多維發(fā)力，為創(chuàng)業(yè)學生鋪路。

孵化平臺加快升級，49所高校孵化基地接入“湘易辦”實現(xiàn)線上服務，中南大學、湘潭大學等8所高校入選省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。湖南農(nóng)業(yè)大學聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，構(gòu)建“校—院—基地”三級孵化體系，推動20項農(nóng)業(yè)科研成果落地；南華大學打造5000平方米的孵化基地，配套法務、財務等一站式服務，還設(shè)立5000萬元創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。

導師隊伍也持續(xù)壯大，按“三個結(jié)合”（校內(nèi)校外、專職兼職、理論實踐）原則構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同的導師庫，19所高校導師庫規(guī)模達4269人，校外導師占比48.4%。省級層面已舉辦6期骨干教師培訓班，還組織相關(guān)人員赴廣東研修；湖南科技大學安排32名教師深入企業(yè)掛職，長沙理工大學校外導師今年已參與授課或指導約2000人次。

創(chuàng)業(yè)教育不斷升級，全省按“六個一批”思路構(gòu)建“認知—融合—實踐”課程體系，引入來自斯坦福大學、北京大學等高校的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課33門，立項省級精品課程96門，32門課程上線湖南智慧教育平臺。19所高校立項校級精品課程279門、完成建設(shè)課程176門，其中長沙理工大學已立項建成87門專創(chuàng)融合課程、7門通識課程。中南大學等5所湘江卓越工程師學院探索項目制教學，南華大學、中南林業(yè)科技大學、湖南機電職院等一批高校積極探索舉辦創(chuàng)業(yè)實驗班、菁英班。

找準改進路徑，實現(xiàn)新的突破

盡管創(chuàng)業(yè)工作成效顯著，但仍存在一些待解難題。部分部門和高校對創(chuàng)業(yè)工作重視不足，經(jīng)費、人員保障不力，壓力傳導層層遞減；政策落地“最后一公里”未完全打通，“兩直接、三優(yōu)先”“六可以”部分條款操作性不足，如“創(chuàng)業(yè)成果替代畢業(yè)論文”暫未落地；創(chuàng)業(yè)教育體系與宣傳也有短板，部分課程貼合實際不夠，孵化基地精準服務不足，宣傳方式單一、政策可及性不高。

“我學習于這片土地，成長于這片土地，長沙的低成本創(chuàng)業(yè)、高品質(zhì)生活，托舉起我們每個青年破繭成蝶的創(chuàng)業(yè)夢想……”活動周啟動儀式上，國防科大顧善植、中南大學陳少華、清華大學來湘創(chuàng)業(yè)學生王智權(quán)等創(chuàng)業(yè)學生代表分享經(jīng)歷。現(xiàn)場還成立了湖南省高校大學生創(chuàng)業(yè)社團聯(lián)盟，18所發(fā)起高校負責人發(fā)出倡議；省大學生就創(chuàng)業(yè)基金會與省財信信托簽署基金信用托管協(xié)議，省大學生創(chuàng)業(yè)師資培訓中心正式揭牌，為創(chuàng)業(yè)工作注入新動能。

下一步，湖南將以問題為導向全力突破。省級層面將加大創(chuàng)業(yè)成效考核力度，同時在2026年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手”工程督查中，著重督查以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作；開展政策落實專項督查，對成效好的高校表揚、對落實慢的約談；各高校要在12月底前修訂完善政策落地辦法，重點突破“創(chuàng)業(yè)成果替代論文”“導師職稱單獨評審”兩大難題。

同時，進一步深化高等教育改革，加快已立項精品課程建設(shè)推廣，布局建設(shè)一批創(chuàng)業(yè)微課微專業(yè)，將“七個一”政策、典型案例與風險教育納入課程模塊等；將開展新一輪高校孵化基地評估，對成效突出的高校給予經(jīng)費支持，推動基地從“物理空間”提供者向“創(chuàng)業(yè)生態(tài)”構(gòu)建者轉(zhuǎn)型；開展創(chuàng)業(yè)導師“雙千行動”，三年內(nèi)組織1000名校內(nèi)導師到企業(yè)掛職鍛煉、1000名校外導師深入高校指導；創(chuàng)新宣傳機制，挖掘創(chuàng)業(yè)典型，營造更濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。